浅谈原电池教学中的几点思考

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laoxuejiu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  原电池的内容在高考中几乎是年年考的知识点,但学生由于没有较好的学习方法,导致学生在考试中很容易丢分,拿不到高分,而且有相当一部分同学对原电池的题目产生畏惧心理,甚至部分同学对原电池的题目不动笔。只要能够找到合适的学习方法,理解原电池的本质,消除学生的畏惧心理,就能够在涉及原电池的考题中做到不丢分或尽量少丢分。好的学习方法会让学生在学习过程中达到事半功倍的效果。下面浅谈几点教学建议: 全文查看链接
其他文献
摘要:在小学语文教学中,教师只有转变观念,努力营造一种和乐融融的教学氛围,以灵活的教法,新颖的学习方式关爱学生的成长,让他们感受到自己的价值让他们学会学习的方法,只有这样,学生的主体作用才能得到发挥,个性才能得到发展。  关键词:小学语文课堂教学学生主体作用    学生是课堂教学中的主体,即以学生为本,发挥学生的学习潜能;学生是课堂学习中的主人,在课堂教学中,学生主动参与学习过程、实践过程,教师的
中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2011)01-0072-03 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
教学内容:主题二《觉醒的中国人民》课题1《天下为公》。  教学目标:1、了解孙中山先生的英雄事迹,崇敬革命先辈,振奋民族意识。2、理解孙中山先生“天下为公”的思想,奋发向上,争当新时代的小主人。3、通过查找资料,学会搜集、分析和整理资料的方法。  教学重点:理解孙中山先生“天下为公”的思想,奋发向上,争当新时代的小主人。  教具准备:教师自制课件,剪辑《孙中山纪录片》部分录像,整理相关图片资料。学
一、高中生物实验教学存在的问题    1.实验内容增加,教学课时不足。与旧教材相比,高中生物新教材增加了较多的实验内容,其中考试大纲要求的必修模块的学生实验有19个。学校要在规定的模块教学时间内完成各个实验教学,实施中存在困难,部分地区在高二才开设生物课,各地区生物学科开设的课时有差异,个别学校还削减了生物学科的课时。教学课时不足对生物实验教学影响较大。  2.教师缺少对生物实验教学的研究。由于我
摘要:课程资源的丰富性和适切度影响着课程目标的实现,通过对农村生物课程资源开发与利用存在的困难以及其自有的优势进行分析,提出了农村中学生物课程资源开发与利用应注意的问题。  关键词:农村;生物学科;课程资源;开发利用     随着我国新课程改革的深入实施,开发课程资源的重要性日益突出,课程资源的丰富性和适切度直接影响了课程目标的实现。实施新课程改革以来,在教改的浓厚氛围中,经济发达地区开发和利用课
所谓“四步教学法”就是将教师规划的、预期学生达成的各项目标与学生现有水平之间搭建阶梯,让学生在各级阶梯的攀爬中逐渐深入理解、领悟所学内容,这是各级目标在学人个体中内化的过程。  据文献分析发现,不同的学科,不同的教师所划分的“四步”各有区别,通常的划分方式有:方式一:自学质疑、精讲释疑、讨论排疑、练习解题;方式二:演说、实验、创意、评议;方式三:感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识等。笔者在此提
摘要:成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。“活”是语文教学的精髓,是打开语文教学之门的钥匙。现就本人的教学经验来谈谈如何有效激活语文课堂教学。  关键词:初中语文 课堂 激活策略    时常会见到这样的课堂状况,教师在课堂上挥汗如雨卖力地讲,学生在下面无精打采、懒洋洋地听,让人不由得反思引发这样的课堂现状的原因是什么?当然不能一味归罪于学生不体谅教师辛劳,不懂得感恩,教师需要从自身入手改变这
在数学教学中如何培养学生浓厚的学习兴趣,我在多年教学中积累一些经验下面与同仁共同探讨: 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【摘 要】当前,有不少同学对于数学问题有畏难情绪。当他们拿到数学问题时不知从何处着手。这就要求我们老师要适当地引导我们的学生去解题。在平时上课的时候要多动脑筋,如何把数学知识同生活中的情境联系起来。在讲解题目的时候,如何来提问题,如何把一些题目赋予新的情境,如何让学生积极的参与其中,这都是值得我们思考的问题。  【关键词】兴趣 情境 实践能力    现在的初中生在解决数学问题时,时常有畏难情绪
【摘 要】随着社会的发展,对人才的要求越来越高,而作为基础学科中最基础的小学语文显得很重要。本文就是针对小学教学的教学规律,结合小学语文的学科特点,从培养学生的学习兴趣,创新能力,良好的个人习惯结合多媒体教学的应用,探讨一下小学语文教学。  【关键词】小学语文 教学 兴趣 创新能力 个性 多媒体教学    小学语文是一门重要的基础学科,是极富情感、极具个性、极易激发学生想象和创新思维的课程。它对于