【摘 要】
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目的:分析"妈妈课堂"在提高儿童家长预防接种相关知识知晓率中的作用。方法:选取出生1月龄婴儿和儿童及其家长或监护人。每个月开课1次"妈妈课堂",比较开课前、开课后家长们
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目的:分析"妈妈课堂"在提高儿童家长预防接种相关知识知晓率中的作用。方法:选取出生1月龄婴儿和儿童及其家长或监护人。每个月开课1次"妈妈课堂",比较开课前、开课后家长们对预防接种知识的知晓情况。结果:预防接种知识获取途径主要源于医务人员。开课后,家长们对"国家免疫规划政策""免疫程序""疫苗可预防的疾病"及"接种后不良反应"的知晓率较开课前明显提高(P<0.05)。开课后,不同受教育程度家长对预防接种知识知晓率均显著提高(P<0.05),初中及以下、高中及中专、大专的家长知晓率提高幅度均相对较高,但开课后仍偏低。开课后,不同身份家长对预防接种知识知晓率均显著提高(P<0.05),身份为父亲的家长知晓率提高幅度相对较高,而其他家长培训后知晓率提高幅度较低。结论:"妈妈课堂"可提高儿童家长对预防接种知识的知晓率,从而促进其接种行为的改变。
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