【摘 要】
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从新时代确立体育教师新形象、体育教师自身专业发展的新需要、培育学生体育与健康学科核心素养三方面的需求出发,阐述构建"体育教师发展核心素养"的缘起,论述构建"体育教师
【机 构】
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华东师范大学体育与健康学院暨青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地; 上海工程技术大学体育教学部;
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从新时代确立体育教师新形象、体育教师自身专业发展的新需要、培育学生体育与健康学科核心素养三方面的需求出发,阐述构建"体育教师发展核心素养"的缘起,论述构建"体育教师发展核心素养"具有重塑体育教师专业发展目标、促进体育教师队伍建设、推动《课程标准(2017年版)》实施、促进体育教学质量提升的现实意义,旨在为核心素养导向下的体育教师教育研究奠定理论基础和提供指导。
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