论文部分内容阅读
精神分裂症是一种严重的致残性精神障碍，其病理生理机制仍不明确，治疗方面存在个体差异及异质性，造成较高的社会、经济负担。本文从多个角度对细胞因子在精神分裂症及其治疗中的变化最新进展进行综述，以期从机制方面理解精神分裂症与细胞因子的关系，为将来从更多维度对精神分裂症病因及个性化治疗提供新的思路。
细胞因子与精神分裂症机制关联研究进展
【摘 要】
：
精神分裂症是一种严重的致残性精神障碍，其病理生理机制仍不明确，治疗方面存在个体差异及异质性，造成较高的社会、经济负担。本文从多个角度对细胞因子在精神分裂症及其治疗中的变化最新进展进行综述，以期从机制方面理解精神分裂症与细胞因子的关系，为将来从更多维度对精神分裂症病因及个性化治疗提供新的思路。
【出 处】
：
神经疾病与精神卫生
【发表日期】
：
2020年01期
【基金项目】
：
江苏省社会发展项目（BE2020764）； 江苏省卫生健康委员会医学科研项目（H2018041）； 连云港市卫生健康委员会面上项目（202130）； 苏州市心境障碍临床医学中心资助项目（Szlcyxzx202109）； 苏州市重点诊疗项目（LCZX201919）～
其他文献
背景癫痫是一种慢性发作性脑部疾病，发病率较高，可严重影响患者的生活质量。因此，及时治疗控制癫痫发作尤为重要。大量研究表明抗癫痫药物对认知有影响，但具体到对患儿不同能区的影响研究较少。目的采用Griffiths精神发育评估量表中国版（GDS-C）探讨丙戊酸钠（VPA）、奥卡西平（OXC）、左乙拉西坦（LEV）对局灶性癫痫患儿不同能区发育的影响。方法 选取2021年1月至2022年4月在郑州大学第三附
期刊
基坑开挖过程中采用坑底旋喷隔渗体加固是降低地下水渗流对基坑影响的重要手段。一旦隔渗体出现局部缺陷,地下水将涌入基坑,影响施工,甚至会诱发突涌事故,威胁施工安全。针对矩形基坑坑底隔渗体出现局部缺陷的情况,建立了简化的坑底隔渗体缺陷渗水量计算模型,导出了渗流量计算公式;应用GeoStudio有限元软件对坑底隔渗体局部缺陷下的基坑渗流场进行了数值模拟,并与理论计算结果进行了对比分析,探讨了公式的适用条件
期刊
目的 探讨复杂性腹腔感染患者并发肝功能障碍（liver dysfunction, LD）的病原菌分布和相关危险因素。方法 回顾分析2021年1月至2022年1月在南京大学医学院附属鼓楼医院重症医学科（ICU）收治的134例复杂性腹腔感染患者的临床资料，根据治疗过程中是否并发LD分为LD组和非LD组。比较两组患者的一般资料和腹水培养病原菌分布对LD发生的影响，并进行多因素Logistic回归分析以寻
期刊
＜正＞内容一、通过检验流程的科学化分析和改善以期实现提高检验质量二、TLA就是通过利用自动化和信息化技术对检验流程的再造,从而达到提高检验质量和效率的目的（a）、采血和标本采集（b）、自动化的样本分析前处理三、日立在检验科TLA方面的贡献
会议
皮革污水的处理一直是制革行业的一大难题。污水中含有的多种污染物质严重地威胁到了周围环境及居民的身体健康。采取有效的方式实现对皮革污水处理不仅具有经济效益，更具有环境效益。PLC作为一种在工业环境下可使用的数字运算操作电子系统，在皮革污水自动化控制中也有较为广泛的应用。本文介绍了一套基于PLC的皮革污水自动化处理系统的设计与实现，以期能够提升皮革污水管理的效率。
期刊
借助鲍建生习题综合难度模型，对人教版、北师大版、苏教版小学数学教科书“统计图”教学主题的课后习题进行综合难度计算与分析发现，习题设置传承了“双基”教育理念，但趣味性、多元性、数据分析等与核心素养的要求有差距。小学数学教科书要科学设置课后习题，增加开放性环节，以培养学生的发散思维和抽象思维，提升学生的运算能力，同时利用大单元培养学生的数学思维。
期刊
目的 比较腹腔内吻合术与腹腔外吻合术对腹腔镜右半结肠切除术后腹腔感染的影响。方法 96例实施腹腔镜右半结肠切除术的结肠癌患者,随机分为常规组和实验组,每组48例。常规组患者术中实施腹腔内吻合术,实验组患者术中实施腹腔外吻合术。比较两组患者围术期相关指标及术后并发症发生情况。结果 实验组手术时间（166.05±20.16）min、术中出血量（44.16±4.06）ml、淋巴结清扫数（33.22±7.
期刊
＜正＞ 导言WebQuest是很好的问题解决式学习活动。开始要用一个较为复杂的事情吸引住学生,可以选择一些没有清晰答案的、甚至是有争议的问题,让学生着迷、惊奇和疑惑。大家可以在“国债”和“长安之路”的例子中寻求接近的途径。
期刊
专门化玩具是幼儿园区域游戏活动中重要的资源。益智区专门化玩具一般具有构成、玩法和价值三个要素。教师在游戏中以玩具材料活动及互动中推进游戏进程。具体的支持策略是：推荐玩具，激发幼儿游戏兴趣；提供材料，推动游戏水平提升；拓展经验，发挥玩具使用价值；支持幼儿，促进游戏深度开展。
期刊