【摘 要】
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运用分形理论对四川攀枝花层状侵入体的韵律层厚度进行分维计算 ,并结合计算机模拟手段 ,对韵律层理的成因进行了探讨 .通过分形计算表明 ,攀枝花层状侵入体的韵律层在厚度上具有分形结构 ,其分维数介于 1.4~ 1.8之间 ,不同级别韵律层的厚度分维数不同 ,韵律演化的级别越高 ,厚度分维数越大 .通过模拟计算的韵律色度分维数与实测韵律层的厚度分维数比较接近 ,变化规律也比较相似 ,这不仅说明在韵律的
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运用分形理论对四川攀枝花层状侵入体的韵律层厚度进行分维计算 ,并结合计算机模拟手段 ,对韵律层理的成因进行了探讨 .通过分形计算表明 ,攀枝花层状侵入体的韵律层在厚度上具有分形结构 ,其分维数介于 1.4~ 1.8之间 ,不同级别韵律层的厚度分维数不同 ,韵律演化的级别越高 ,厚度分维数越大 .通过模拟计算的韵律色度分维数与实测韵律层的厚度分维数比较接近 ,变化规律也比较相似 ,这不仅说明在韵律的演化过程中 ,厚度和色率之间有一定的内在联系 ,也说明了重力在韵律形成机制中是一个重要的影响因素 .地球
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女性主义伦理学是当代伦理学中反主流规范伦理学中的一支.它将女性身份作为反思西方社会生活的一个符号代码,试图以性别分析方法剖析伦理学领域内性别权力的运作,以结束使女性受压迫的伦理意识和谋划,达到更合理的对伦理道德的理解.同时它批判了规范伦理学的普遍主义理论体系与论证方式,质疑了主流伦理理论的基本预设与价值建构.女性主义伦理学探究是一个正在进行的过程,当代伦理学多元化发展的潮流中,女性主义的探究为伦理学的发展提供了更大空间.
摘 要: 打造高效课堂是一个永恒的话题,但要讲究方法:一是教师博览群书,增强自己的语言表达能力;二是不囿于常规课堂教学,让学生对上课感兴趣;三是多与学生商量,增强学生的责任意识;四是把孩子看成孩子,允许孩子犯错;五是让后进生每堂课都有所得。只要教师们有心教学,课堂就一定会达到理想的高效。 关键词: 课堂教学 高效课堂 学习效果 大家都知道,学生学习效果的优劣取决于学生学习动力的强弱,取决于
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