论文部分内容阅读
听说板块在人们日常言语交际中占绝大部分。听是输入过程，说是输出过程。本文以大学英语听力教学为研究对象，探讨了将口语技能训练融入到大学英语听力教学中的思路方法，论文首先提出了问题，进而探讨了传统听力教学中存在的弊端，在此基础上，笔者结合长期的教学实践给出了具体的实施方法，全文是笔者长期工作实践基础上的理论升华，相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。