【摘 要】
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2011年版语文课程标准明确将“复述”作为语文教学一项内容,充分体现了语文学科综合性、实践性的基本属性,突出了语言文字运用的具体要求.审视当前的语文教学,漠视“复述”存
【机 构】
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江苏省金坛市金城镇中心小学,江苏金坛,213200
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2011年版语文课程标准明确将“复述”作为语文教学一项内容,充分体现了语文学科综合性、实践性的基本属性,突出了语言文字运用的具体要求.审视当前的语文教学,漠视“复述”存在价值和忽视“复述”教学本质的现象广泛存在.重构小学语文课堂“复述”教学的策略,应注重阅读积累,筑牢“复述”的起点;设境激趣,营造“复述”的语境;合理转换,切准“复述”的机制.
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