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本文主要论述了如何创新高中数学教学方法的新手段，“授受式”数学课堂教学对学生的全面发展是不利的，至少是不平衡的，对这一教学方式的改革是数学教育改革不可回避的问题。如何使学生知识的累积最大限度地促进学生能力地发展？如何使学生掌握自己“寻求获得知识的方法。创新数学课堂教学的新方法，是教学领域一直探讨的问题。