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用科学游戏进行小学低段科学教学,既符合低段学生的学习特点,又能促进学生科学概念的建构。在运用科学游戏教学时,教师要注意以下三点:在科学游戏前创设情境,明确探究方向;在科学游戏中少干预,发展学生的探究能力;在科学游戏后巧研讨,提炼探究的意义。
在游戏中学科学——小学低段科学教学策略探索
【摘 要】
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用科学游戏进行小学低段科学教学,既符合低段学生的学习特点,又能促进学生科学概念的建构。在运用科学游戏教学时,教师要注意以下三点:在科学游戏前创设情境,明确探究方向;在
【机 构】
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浙江绍兴市上虞区东关街道中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年21期
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