【摘 要】
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目的探讨社交技能训练路径对精神分裂症患者生活质量的改善效果。方法选择2010年5~8月在我院门诊和住院治疗的恢复期精神分裂症患者130例,随机将患者分为社交技能训练组65例(
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目的探讨社交技能训练路径对精神分裂症患者生活质量的改善效果。方法选择2010年5~8月在我院门诊和住院治疗的恢复期精神分裂症患者130例,随机将患者分为社交技能训练组65例(SST组)与支持性心理治疗组65例(ST组),采用生存质量量表简表(WHQOQL-BREF),阳性和阴性症状量表(PANSS),社交技能评定量表对两组患者进行基线盲法评定(0周)、第10周、20周评估。结果 SST组阴性症状评分下降低于基线(P<0.05),社交技能评定量表得分低于基线(P<0.05)而ST组患者仅环境因子有显著改善(P<0.05),其余社交技能因子差异无显著意义。第20周,两组在WHQOQL-BREF的社会关系和环境因子分上组间差异明显(F=6.76,7.20,均P<0.05),SST组得分均高于ST组。结论社交技能训练路径能够有效提高精神分裂症患者的社交技能,改善阴性症状,进而提高患者的生活质量。
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