论文部分内容阅读
教学作为一种有明确的目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师达成教学目标和满足学生发展需要两方面都很成功的教学行为，是教学的社会价值和个体价值的双重表现。无论课程改革到哪一步，“有效的课堂”是教师永恒的追求。本文将结合个人的课堂教学实践，谈谈如何在数学课堂教学中进行有效教学。