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近年来,网络教学模式已经逐渐走入了大学和高职高专院校的课堂。线上教学为师生在线上活动、教学直播、多媒体课件等教学内容的上传提出了更高的要求。通过线上教学这一新兴模式,教师在课程设计、学情掌握、学习环境设置等方面需要结合实际教学要求来完成相关工作任务,线上教学在学生实践环节的教学设计上更是面临着巨大的挑战。本文分析了线上教学的内涵,对《导游业务》线上教学在师生辅导答疑、师生互动、作业批改和学习效果等方面提出了相关的思考性意见与建议。