互联网+背景下高校体育教学混合学习模式的问题与解决对策研究

来源 :体育画报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:elenganse
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要通过研究与分析高校混合学习的教学模式,发现了这种教学模式下当前还存在的问题,并通过“互联网+”的学习模式对高校体育类课程的教学提出了相应的改进建议,不断完成了高校体育类课程内容的创新,并为高校今后体育类课程教学质量的不断提升打下了基础.
其他文献
随着新课程改革的不断发展与推进,在当前初中体育教学过程当中,教师不仅要进行体育知识的讲解,让学生掌握体育学习过程中的重要理论,同时还需要优化课堂教学,提高学生的实践能力,让学生能够充分的发挥出自己的作用,参与到实践过程中,感受到体育学习的乐趣.教师在教学的过程中就需要优化教学方法,为学生打造实践的平台,激发学生体育锻炼的热情.本文就针对初中体育教学如何优化课堂教学提高学生实践能力进行分析和讨论.
基于核心素养下的体育与健康学科教育教学,重点在于选择科学的教育教学方法,使学生拥有良好的体魄与锻炼习惯,使其身心得到更健康的发展,培养正确的价值观与人生观.但是在实际工作中,存在着管理责任难落实、运动时长难保障、运动兴趣难激发和锻炼程度难延续等问题.基于此,文章首先说明开展阳光体育大课间活动的意义;其次叙述阳光体育大课间活动开展的现状;最后对开展阳光体育大课间活动的策略进行阐述.
在推进小学体育教学改革的过程中,具有远见卓识的教师主动利用体育游戏来激发学生的学习能动性,丰富体育教学内容及形式,引导学生自由发散.体育游戏有助于实现体育知识与游戏化元素的有效整合,对打造精彩课堂品质课堂有重要的影响.体育教师需要做好课前准备工作,关注对不同游戏化元素的有效分析以及全面渗透,确保小学体育教学取得新的突破及成效.
在德智体美劳全面发展的背景下,学生的身体素质和学校体育教育得到了社会各界的广泛关注.教育实践也充分的证明,只有实现学生身体素质的增强,才能让学生在学习的过程中不断的进步,并推动我国社会主义建设的稳步前进.素质教育作为一种全新的教育思想和教育理念,其目标是提高学生的综合素养,而综合素养不仅包括智力上的培养,也包括学生各方面的全面发展,这就要求初中体育教师在对学生进行教育时,要以提高学生的身体素质为重点,站在新课程改革的理念下,推动体育教育的多元化.
心理健康教育是贯穿于义务教育和高等教育阶段的重要教育课程,尤其是中职学校,心理健康教育的高质量开展实施,对学生健康成长发展具有重要教育意义.实施心理健康教育期间,需对积极心理学加以重点关注,以积极心理学为基础,积极探寻心理健康教育实施策略,切实提高教育有效性,以此培养学生健康成长发展.以积极心理学视阈,对中职心理健康教育实施策略进行了分析,有利于心理健康教育效果和质量的双提升.
随着教学的不断改革与发展,体育学科逐渐受到热切关注,而足球作为其中常见运动项目,具有一定娱乐性.教师要利用好这一点,从小学生的特点与爱好着手,采用多样的方法开展课程,借此增加课堂教学的趣味性.让小学生能产生积极、高涨的情绪,并主动融入到学习中,在扎实掌握技能的同时感受足球运动的魅力与乐趣.从而提高小学生体育各项能力与学习质量,促使其得以身心健康全面发展.
初中阶段乒乓球课堂教学中,教师可以应用游戏教学法来组织开展教学活动,创设趣味性课堂,激发学生学习兴趣,提高学生训练水平.本文将探究游戏教学在初中乒乓球课堂教学中的有效应用策略,以提高教学有效性,促进趣味课堂建设.
目前,已迎来信息化时代,信息技术已被应用在各个领域中,教育行业也不例外,本文主要对信息化背景下中职生数学建模教学策略进行了分析,转变传统的教育理念,优化教学方法,渗透建模思维,激发学生兴趣,培养综合能力.
结合当前素质教育的背景,在小学阶段提高了体育学科的重视程度.使教师在教学的过程中,不但要注重培养小学生掌握基本的体育项目技能,同时需要实现对小学生个人体质的增强,使学生在测试环境下提升健康水平.因为在目前的小学体育教育中,健康测试作为检验学生体质情况以及体育技能水平的重要指标.本文将在此背景下,详细论述在小学体育项目中进行分层教学的策略,为学生打造高质量的体育课堂,促进小学生的全方位发展.
近年来,校园足球发展迅速,社会关注度越来越高,信息技术在校园足球教学中的使用频率的增多,有效提高了教学效率,提高了学生学习的兴趣和自主性.本文在信息技术视阈下,使用文献资料法,通过对校园足球教学现状的调查研究,分析信息技术对校园足球教学发展的重要性及具体应用.