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文章借鉴企业人力资源管理领域培训迁移影响因素模型,对福建省高校部分参加ISW教学技能工作坊的教师进行跟踪调查,分析影响教师教学技能培训迁移的关键因素,并提出通过氛围营造、精准制定需求、训后追踪指导服务体系等提高教师技能培训的效果。
基于培训迁移理论的高校教师教学技能培训效果研究
【摘 要】
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文章借鉴企业人力资源管理领域培训迁移影响因素模型,对福建省高校部分参加ISW教学技能工作坊的教师进行跟踪调查,分析影响教师教学技能培训迁移的关键因素,并提出通过氛围营
【机 构】
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福建农林大学
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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2018年福建农林大学教改项目“ISW教学技能培训迁移动机影响因素研究”(编号121/111418195)的研究成果
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