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随着教育的不断改革，各个学科都要适应新时代的教育改革趋势。初中英语也不例外，这就要求教师和学生在课堂教学中互相促进，营造良好的课堂气氛，共同进步。教学是否具有有效性，最终的指标不是看教师教得是否认真、教学方法是否恰当、教学设计是否精妙、教学内容是否完成，关键要看学生有没有理解和掌握应该学习的知识，有没有学到有用的东西。前几个因素只是学生学好知识的前提条件。根据当前初中英语教学模式的情况，我们从中发现一些问题并要进行探索研究，改善当前的不容乐观的局面，使初中英语教学转变成有效性教学。