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初中历史的课程改革工作持续深入,使课堂教学的目标有所转变,历史学科的知识具有较强的综合性,可以对学生的成长起到积极的引导作用.所以,初中历史教师应在教学观念、教学方法等方面加以创新,重新定位自己在课堂中的角色,以适应新时代的教学需要.本文从中学历史课程改革中教师角色的转换进行分析,并指出中学历史课程改革中教师角色的定位.