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在国家高等教育人才培养改革的背景下,应用技术型高校作为改革的一个重要主体,承载着国家高校人才培养改革的殷切期望。因此,每一所应用技术型高校在近年来都开展了卓有成效的人才培养改革,宿迁学院电子信息工程专业也开展了分类人才培养改革。实践表明,分类人才培养改方案革是可行的、正确的。针对分类人才培养改革逐步进入深水区,笔者就改革实践的经验教训和进入深水区后的探索做了有益的思考。