论文部分内容阅读
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）课是高校思想政治理论课最重要的组成部分，由于经济转轨时期出现的价值多元化和文化多样化，给“概论”课程教学带来很大的压力，加上“概论”课程本身的特点和传统教学模式的束缚，课程的实践教学环节及其实施具有重要价值。通过对其价值的探讨，对于寻求思想政治理论课实践教学模式，提高思想政治理论课的实效意义重大。