【摘 要】
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<正>在初中学业水平考试中,阅读的比重几乎占二分之一。可以说,阅读教学是初中语文教学的半壁江山,在整个语文教材的编排上,阅读更是主体。因此,教师应该从以下几个方面入手
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<正>在初中学业水平考试中,阅读的比重几乎占二分之一。可以说,阅读教学是初中语文教学的半壁江山,在整个语文教材的编排上,阅读更是主体。因此,教师应该从以下几个方面入手提高学生的阅读能力。一、树立正确的阅读理念阅读是学生学习语言、获取知识的手段。阅读能够开阔视野,使知识更具体、更充实,能为理解新问题提供依据。阅读能力是感知、吸收、分析、理解书面语言的综合能力。要真正提高阅读能力,需要树立正
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