【摘 要】
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本文基于众创时代高校创业教育课程的视角,在深入了解该课程现状和培养目标的基础上,结合“微课程”的特点,提出了高校创业教育微课程群构建的理论指导框架.
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本文基于众创时代高校创业教育课程的视角,在深入了解该课程现状和培养目标的基础上,结合“微课程”的特点,提出了高校创业教育微课程群构建的理论指导框架.
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