【摘 要】
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大学生第二课堂的科技创新活动是创新型人才培养的一种方式,也是大学生自我发展、实现自我价值的一种内在需求,是高校科技创新人才培养不可缺少的育人课堂.河北科技师范学院
【基金项目】
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本文系秦皇岛市社科联2016年社会科学重点应用性课题“大学生第二课堂创新模式探索与实践”（编号：201605130）,河北省高等学校社科研究2015年度基金项目“新常态下大学生公益活动长效机制研究”（编号：SQ151130）,秦皇岛市社会科学界联合会2016年度重点应用性研究立项课题“新形势下大学生志愿服务长效机制建设研究”的阶段性研究成果（编号：201605087）.
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大学生第二课堂的科技创新活动是创新型人才培养的一种方式,也是大学生自我发展、实现自我价值的一种内在需求,是高校科技创新人才培养不可缺少的育人课堂.河北科技师范学院机电工程学院以第二课堂为核心,把学生课堂、技能大赛和社会实践等融为一体,激发学生对专业技术基础课的学习兴趣,展现学生的专业技能,充分锻炼和加强了大学生自我学习和创新能力,真正把大学生培养成为了社会需要的综合型高素质人才.
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