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【摘 要】CorelDRAW课程是高职院校服装设计专业中一门必不可少的课程，是一门理论与实际联系紧密的一门课程。本文从如何根据服装设计的岗位职业要求和技能大赛要求来推动CorelDRAW课程教学的改革进行探讨。
【关键词】CorelDRAW课程；服装设计；项目化
目前，高职院校服装设计专业越来越重视图像设计处理软件的应用，就以近几年来高职院校服装设计国家技能大赛—服装设计组为例，2012年、2013年的比赛规程中运用电脑绘图软件进行命题服装类别的款式拓展设计的分值为30%，2015年的比赛规程中运用电脑绘图软件进行创意服装设计、服装拓展设计的分值占到70%。在创意服装设计、服装拓展设计中要求设计新颖，结合服装品牌市场定位和流行元素进行设计。由此可见，服装设计技能大赛的要求越来越向实际工作的过程转变，电脑绘图软件在服装设计中的重要性。
CorelDRAW是平面设计中应用最广的一款软件，CorelDRAW课程是高职院校服装设计专业中一门必不可少的课程，是一门理论与实际联系紧密的一门课程。面对高职服装设计目前的状况，怎样把CorelDRAW课程教学更具实践性，如何根据服装设计的岗位职业要求和技能大赛要求来推动CorelDRAW课程教学的改革。
一、服装设计CorelDRAW课程应用项目化教学简介
服装设计CorelDRAW课程应用项目化教学主要是围绕服装企业的岗位需求，在教学过程中，传统教学借助网络，对提出的课题形成一个完整的项目，并对这个项目进行探究性学习。在教学中做到“学生在教师指导下，获取立体化、全方位知识，使学生在掌握知识内容的同时，培养创新精神和实践能力，并为将来学生与企业的岗位需求相适应。在组织教学过程中，了解服装设计专业学生的特点，教我，我会忘记；展示给我看，我可能会记得；但使我参与，我将会了解。 所以在项目化教学中把传统教学手段与信息化教学手段相结合，充分应用信息化教学手段才能很好的完成教学任务。
二、CorelDRAW课程项目设计
CorelDRAW课程项目设计围绕服装企业设计人才的需求，结合专业课程知识，对整课程进行系统化分类，进行项目化设计。本课程的项目化设计如下：
三、CorelDRAW课程项目实施
（一）CorelDRAW课程项目化的教学构思
CorelDRAW课程项目化是以学生为主导，老师为辅助的形式，整合课程内容与岗位需求来进行项目化设计。在教学中首先引入设计岗位要求中的仿真项目（过程如图1）：
1.制定明确的教学目标，有了明确的目标，就有实施的依据。根据设置知识目标、能力目标、素质目标来掌握设计项目的重难点。
2.了解项目有关的最新时尚信息，并对设定的示范项目拆解演示，在激发学生创作灵感的同时，了解设计软件的命令。
3.在学生设计中，教师采用巡回指导的方式进行现场的指导教学，从学生作品的色彩应用、款式特点等方面进行指导，重在提高学生自主分析问题的能力，激发他们的主观能动性。
4.有效的作品讨论与分析，通过这一环节，让学生从一个设计者的角度来分析问题，并分析设计作品的优缺点，并进行互评，老师在指出其亮点与不错，让学生进一步修改各自的设计，完成整个项目，这样随着项目的完成学生的设计能力也在不断的提高。
5.布置真实项目，提出项目要求--独立设计—集中讲解—项目验收。以最后工业设计稿的形式进行作品展示。
（二）CorelDraw 课程单元的教学程序设计
在整个教学过程中，注重对典型服装设计的相关知识传授，各种专业设计知识和岗位核心技能，审美观和职业素养的培养。通过对课程内容特点的综合分析，对具体的教学内容设置了具体的项目下面以裙装设计项目中—连衣裙款式为例，对项目化设计进行简单阐述。
1.根据课程特点和该岗位需求制定如下教学目标。
知识目标：了解连衣裙流行趋势；掌握coreldraw中连衣裙款式设计的基本工具；应用coreldraw绘制连衣裙款式图。
能力目标：应用服装辅助设计软件coreldraw对连衣裙进行设计，并对其款式拓展设计。
素质目标：应用服装辅助设计软件coreldraw对连衣裙进行设计过程中，了解服装流行趋势，培养其发散思维能力。
根据教学目标制定重难点如下：重点：设计方法：连衣裙款式设计中应用的基本命令、操作方法、服装外形视觉效果。难点：服装色彩配色规律、服装流行色、服装图案设计的综合应用。
2.导入新课，布置项目。
上课伊始，运用激趣法导入新课，通过观看最新世界著名的时装发布会视频，用直观的形象感受让学生加深对连衣裙色彩、图案理解。学生在观看视频的同时进行讲解，提升学生的学生兴趣，进步了解最新的流行元素，并引入连衣裙款式设计项目。
3.项目拆解分析。
通过分析最新的流行款式，借鉴最新流行设计元素，让学生进一步明确设计任务，引入课题连衣裙款式设计，并启发灵感、探索规律，分析其款式特点把项目转换为本节课的设计任务。
对本节课项目任务进行拆解，在CorelDraw软件中讲解其应用到的命令，让学生在设计之前，充分了解应用哪些命令进行连衣裙设计。
4.操作演示。
应用CorelDraw软件对连衣裙款式进行设计，有老师进行演示，让学习其设计的操作过程。与此同时，应用视频录制软件对其操作过程全程视频录制。演示过后，让学生进行操作，熟练其操作技巧，教师巡回指导。在指导过程中，将录制好的演示视频放在投影仪屏幕上进行循环播放。
5.学生设计与讨论。
熟练其操作后，对其连衣裙的项目进行款式设计完成项目。并根据最新的时尚元素、流行色彩、款式、廓形进行系列拓展设计，完成连衣裙款式实际的工业设计稿。最后，学生把设计的连衣裙款式和拓展设计的工业设计稿上传到主机，在投影仪屏幕上展示学生设计作品，进行讨论、讲解，探讨其优点和不足之处。并让学生进行修改。这样在学习反馈中让学生获得成就感，增强学习信心；激发学生的主动精神。
四、结语
服装设计CorelDRAW课程应用项目化教学是以就业岗位需求与课程理论、实践教学相结合，以项目的形式完成教学内容。让学生在教师指导下，获取立体化、全方位知识，注重启发式教育的教学方式，让学生以工作过程为导向来获取知识，最终完成教学任务，这样的方式实现了教学的理实一体化，也解决了教学内容与企业实践关联问题，同时进一步提升了学生的职业能力、职业素养，为学生进入企业，迅速适应企业岗位需求奠定基础。
参考文献：
[1] 马成荣.职业教育课程开发及项目课程设计【M】.江 苏： 江苏科学技术出版社，2006.
[2] 蔡 红. 《服装造型技术基础》课程项目化教学研究与实践【J】.科技视界.
[3] 虞紫英等. 服装结构设计课程项目化教学改革与实践【J】.山东纺织经济.2011第9期.
基金项目：
省级质量工程教研项目：服装设计课程项目化创新教学的研究 （项目编号：2013jyxm378）；省级特色专业（2014tszy057）。
作者简介：
王伟（1985-），男，服装设计与工程硕士，主要研究方向：纺织服装、皮革的舒适性。
【关键词】CorelDRAW课程；服装设计；项目化
目前，高职院校服装设计专业越来越重视图像设计处理软件的应用，就以近几年来高职院校服装设计国家技能大赛—服装设计组为例，2012年、2013年的比赛规程中运用电脑绘图软件进行命题服装类别的款式拓展设计的分值为30%，2015年的比赛规程中运用电脑绘图软件进行创意服装设计、服装拓展设计的分值占到70%。在创意服装设计、服装拓展设计中要求设计新颖，结合服装品牌市场定位和流行元素进行设计。由此可见，服装设计技能大赛的要求越来越向实际工作的过程转变，电脑绘图软件在服装设计中的重要性。
CorelDRAW是平面设计中应用最广的一款软件，CorelDRAW课程是高职院校服装设计专业中一门必不可少的课程，是一门理论与实际联系紧密的一门课程。面对高职服装设计目前的状况，怎样把CorelDRAW课程教学更具实践性，如何根据服装设计的岗位职业要求和技能大赛要求来推动CorelDRAW课程教学的改革。
一、服装设计CorelDRAW课程应用项目化教学简介
服装设计CorelDRAW课程应用项目化教学主要是围绕服装企业的岗位需求，在教学过程中，传统教学借助网络，对提出的课题形成一个完整的项目，并对这个项目进行探究性学习。在教学中做到“学生在教师指导下，获取立体化、全方位知识，使学生在掌握知识内容的同时，培养创新精神和实践能力，并为将来学生与企业的岗位需求相适应。在组织教学过程中，了解服装设计专业学生的特点，教我，我会忘记；展示给我看，我可能会记得；但使我参与，我将会了解。 所以在项目化教学中把传统教学手段与信息化教学手段相结合，充分应用信息化教学手段才能很好的完成教学任务。
二、CorelDRAW课程项目设计
CorelDRAW课程项目设计围绕服装企业设计人才的需求，结合专业课程知识，对整课程进行系统化分类，进行项目化设计。本课程的项目化设计如下：
三、CorelDRAW课程项目实施
（一）CorelDRAW课程项目化的教学构思
CorelDRAW课程项目化是以学生为主导，老师为辅助的形式，整合课程内容与岗位需求来进行项目化设计。在教学中首先引入设计岗位要求中的仿真项目（过程如图1）：
1.制定明确的教学目标，有了明确的目标，就有实施的依据。根据设置知识目标、能力目标、素质目标来掌握设计项目的重难点。
2.了解项目有关的最新时尚信息，并对设定的示范项目拆解演示，在激发学生创作灵感的同时，了解设计软件的命令。
3.在学生设计中，教师采用巡回指导的方式进行现场的指导教学，从学生作品的色彩应用、款式特点等方面进行指导，重在提高学生自主分析问题的能力，激发他们的主观能动性。
4.有效的作品讨论与分析，通过这一环节，让学生从一个设计者的角度来分析问题，并分析设计作品的优缺点，并进行互评，老师在指出其亮点与不错，让学生进一步修改各自的设计，完成整个项目，这样随着项目的完成学生的设计能力也在不断的提高。
5.布置真实项目，提出项目要求--独立设计—集中讲解—项目验收。以最后工业设计稿的形式进行作品展示。
（二）CorelDraw 课程单元的教学程序设计
在整个教学过程中，注重对典型服装设计的相关知识传授，各种专业设计知识和岗位核心技能，审美观和职业素养的培养。通过对课程内容特点的综合分析，对具体的教学内容设置了具体的项目下面以裙装设计项目中—连衣裙款式为例，对项目化设计进行简单阐述。
1.根据课程特点和该岗位需求制定如下教学目标。
知识目标：了解连衣裙流行趋势；掌握coreldraw中连衣裙款式设计的基本工具；应用coreldraw绘制连衣裙款式图。
能力目标：应用服装辅助设计软件coreldraw对连衣裙进行设计，并对其款式拓展设计。
素质目标：应用服装辅助设计软件coreldraw对连衣裙进行设计过程中，了解服装流行趋势，培养其发散思维能力。
根据教学目标制定重难点如下：重点：设计方法：连衣裙款式设计中应用的基本命令、操作方法、服装外形视觉效果。难点：服装色彩配色规律、服装流行色、服装图案设计的综合应用。
2.导入新课，布置项目。
上课伊始，运用激趣法导入新课，通过观看最新世界著名的时装发布会视频，用直观的形象感受让学生加深对连衣裙色彩、图案理解。学生在观看视频的同时进行讲解，提升学生的学生兴趣，进步了解最新的流行元素，并引入连衣裙款式设计项目。
3.项目拆解分析。
通过分析最新的流行款式，借鉴最新流行设计元素，让学生进一步明确设计任务，引入课题连衣裙款式设计，并启发灵感、探索规律，分析其款式特点把项目转换为本节课的设计任务。
对本节课项目任务进行拆解，在CorelDraw软件中讲解其应用到的命令，让学生在设计之前，充分了解应用哪些命令进行连衣裙设计。
4.操作演示。
应用CorelDraw软件对连衣裙款式进行设计，有老师进行演示，让学习其设计的操作过程。与此同时，应用视频录制软件对其操作过程全程视频录制。演示过后，让学生进行操作，熟练其操作技巧，教师巡回指导。在指导过程中，将录制好的演示视频放在投影仪屏幕上进行循环播放。
5.学生设计与讨论。
熟练其操作后，对其连衣裙的项目进行款式设计完成项目。并根据最新的时尚元素、流行色彩、款式、廓形进行系列拓展设计，完成连衣裙款式实际的工业设计稿。最后，学生把设计的连衣裙款式和拓展设计的工业设计稿上传到主机，在投影仪屏幕上展示学生设计作品，进行讨论、讲解，探讨其优点和不足之处。并让学生进行修改。这样在学习反馈中让学生获得成就感，增强学习信心；激发学生的主动精神。
四、结语
服装设计CorelDRAW课程应用项目化教学是以就业岗位需求与课程理论、实践教学相结合，以项目的形式完成教学内容。让学生在教师指导下，获取立体化、全方位知识，注重启发式教育的教学方式，让学生以工作过程为导向来获取知识，最终完成教学任务，这样的方式实现了教学的理实一体化，也解决了教学内容与企业实践关联问题，同时进一步提升了学生的职业能力、职业素养，为学生进入企业，迅速适应企业岗位需求奠定基础。
参考文献：
[1] 马成荣.职业教育课程开发及项目课程设计【M】.江 苏： 江苏科学技术出版社，2006.
[2] 蔡 红. 《服装造型技术基础》课程项目化教学研究与实践【J】.科技视界.
[3] 虞紫英等. 服装结构设计课程项目化教学改革与实践【J】.山东纺织经济.2011第9期.
基金项目：
省级质量工程教研项目：服装设计课程项目化创新教学的研究 （项目编号：2013jyxm378）；省级特色专业（2014tszy057）。
作者简介：
王伟（1985-），男，服装设计与工程硕士，主要研究方向：纺织服装、皮革的舒适性。