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新一轮基础教育课程改革提出"以学定教"的教学理念,倡导构建生本课堂。浙江省2014年的高考方案把技术学科(含信息技术和通用技术)作为高考选考科目。这使得该学科的地位、教学内容、教学方式及资源配备等都有积极的变化,但在实际课堂教学中学生出自内在需求的探究学习、知识建构和意义生成等理念并未真正实现。