【摘 要】
：
目的:探讨宫腔镜治疗剖宫产术后子宫瘢痕妊娠的应用效果.方法:选取2016年6月-2018年6月我院90例剖宫产术后子宫瘢痕妊娠患者为研究对象,根据治疗方案不同分为两组,对照组用常
【机 构】
：
内蒙古林业总医院,内蒙古 呼伦贝尔,022150
论文部分内容阅读
目的:探讨宫腔镜治疗剖宫产术后子宫瘢痕妊娠的应用效果.方法:选取2016年6月-2018年6月我院90例剖宫产术后子宫瘢痕妊娠患者为研究对象,根据治疗方案不同分为两组,对照组用常规手术,观察组用宫腔镜手术,对比两种方案实施情况.结果:观察组的手术时间、术中出血量、β-HCG水平恢复正常、月经恢复正常、住院时间数值低于对照组数值,统计学有意义(P<0.05).结论:宫腔镜治疗剖宫产术后子宫瘢痕妊娠的应用效果显著,缩短了手术时间和各项指标恢复时间,减少了术中出血量,提升了恢复速度,值得应用.
其他文献
非语言沟通是指通过体态、仪表、身体动作、空间距离等方式交流信息、进行沟通的过程,在护患关系中起着重要的沟通作用.本文旨在面对1例颈髓损伤四肢瘫气管切开清醒患者时,医
目的:探究中风偏瘫患者置入胃管的优选方法.方法:我院2017年1月-2018年12月采用随机数字表法将60例中风偏瘫患者随机分为对照组和观察组,每组各30例.对照组采用健侧卧位健侧
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
实验是生物学的基础，实验教学是生物学启蒙阶段教学的基本特征，并且学生对生物学的学习离不开实验，许多生物现象只有通过实验才能得到解释。所以，实验教学在生物教学中占有非常重
二十一世纪的今天，信息技术与语文学科的有机整合给语文教学带来新的生机与活力。但要注意多媒体在教学中仅仅是起“辅助”作用，教师、学生才是教学中的主导和主体。在教学活动
Objective To study the mutual relationship between anti-HBx and IL-10, IL-12 or soluble Fas(s Fas) in sera of patients with chronic HBV infection and to explore
近年来,随着医疗事业的不断发展,抗菌药物在临床上的应用得到了普及,使得细菌感染得到有效的治疗.同时,也出现了不良应用,由于抗菌药物不合理应用导致的不良后果,不合理应用
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目的 分析信息推送技术在流动人口结核病患者管理中应用的可行性,为转变管理模式提供参考.方法 采用自制问卷,调查患者基本情况、治疗依从性、个人通讯工具等信息,使用Epidat