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一、重基础。多激励。调动学生的求知欲从目前职教类的学生实际来看,职业学校的生源相对于重点高中、普通高中要差些,大多数学生是经过重点、普通高中筛选之后才进入职业学校。这些学生的语文底子薄,学习兴趣普通不高,许多知识是初中阶段,甚至小学阶段必须掌握的,这些学生没有掌握或掌握不牢,因而职业学校语文教学必须为学生补上这一课。在教学中,尤其在高一年级的教学中要突出语文基础知识的教学,并要求学生每人必须具备一本字典、词典、成语词典等基本工具书,