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本文阐述了笔者对互动反馈技术介入历史课堂教学的理论认识，并以“春秋战国的社会变革”一课加以实例说明，从中感悟到及时反馈能够激活学生学习热情，捕捉学生学习的闪光点，改变教师自身的教学行为，促进学生的全员参与，提高学习成效。
及时反馈捕捉改变教学行为的闪光点——初中历史“春秋战国的社会变革”课例分析
【摘 要】
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本文阐述了笔者对互动反馈技术介入历史课堂教学的理论认识，并以“春秋战国的社会变革”一课加以实例说明，从中感悟到及时反馈能够激活学生学习热情，捕捉学生学习的闪光点，改变教
【机 构】
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上海市晋元高级中学附属学校
【出 处】
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教育传播与技术
【发表日期】
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2015年4期
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