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合作学习就是小组成员将全部的学习任务进行明确并分工合作,其最显著的效果就是能够有效帮助学生提高学习成效.但就目前情况来说,因为很多教师对合作学习还缺乏理性的认识,因此,就导致合作学习光有其名,却无其实.本文将理论和教学实际进行有效的结合,有效探究在实际教学过程中如何增强学生的合作成效.
培养小学生小组合作学习的策略研究
【摘 要】
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合作学习就是小组成员将全部的学习任务进行明确并分工合作,其最显著的效果就是能够有效帮助学生提高学习成效.但就目前情况来说,因为很多教师对合作学习还缺乏理性的认识,因
【机 构】
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广州市白云区人和镇第三小学
【出 处】
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数学学习与研究：教研版
【发表日期】
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2018年05期
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<正>数学核心素养是数学课程目标的重要的基本组成部分,它不是独立于知识、技能、思想、经验之外的"神秘"概念,而是通过对数学知识的理解、对数学技能方法的掌握、对数学思想