“抱团取暖”——教学提质和班级管理优化的法宝

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抱团取暖原意是指在寒冬季节,人们抱在一起,相互取暖。比喻互助协作、积聚力量共度最困难的时期。班主任除了要与科任教师之间在生活中互相关心之外,在班级管理中、教学提质中仍然可以“抱团取暖”。初中与小学不同,初中教师各负责一个或几个学科、学年,有学生中考成绩的综合评定的压力,因此,教师往往会“八仙过海各显神通”。要想使学生在每次测试中的综合评定中取得好成绩,就必须学会“抱团取暖”,发挥出教师自己的整体能量。
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