【摘 要】
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针对理工科专业课开展课程思政存在的问题和困难，开展了“数字信号处理”课程思政元素库建设探索。分析了课程思政元素和元素库的概念内涵，明确思想政治目标、向心距离分类标准，在此基础上给出了思政元素库的建设方法，特别就思政元素的挖掘提炼、融入运用方法进行了详细讨论；以课程思政教学实践活动总结了元素库建设的具体实施步骤，达到显性专业教育与隐性思想政治教育的有机结合，充分发挥专业课程立德树人的育人价值。
【基金项目】
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2020年度陆军工程大学教学成果立项培育项目“聚焦‘四力’培养的数字信号处理教学改革与实践”（LGD＿JXCG＿003）；
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针对理工科专业课开展课程思政存在的问题和困难，开展了“数字信号处理”课程思政元素库建设探索。分析了课程思政元素和元素库的概念内涵，明确思想政治目标、向心距离分类标准，在此基础上给出了思政元素库的建设方法，特别就思政元素的挖掘提炼、融入运用方法进行了详细讨论；以课程思政教学实践活动总结了元素库建设的具体实施步骤，达到显性专业教育与隐性思想政治教育的有机结合，充分发挥专业课程立德树人的育人价值。
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