【摘 要】
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同学们，你们认识我吗?我叫“名词所有格”，有is和of两种形式，用来表示名词的所有关系，表示“某某人的……”。同学们对我的用法了解吗? 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
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同学们，你们认识我吗?我叫“名词所有格”，有is和of两种形式，用来表示名词的所有关系，表示“某某人的……”。同学们对我的用法了解吗?
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母亲执针，是我印象中一幅美丽的画面：细小的钢针被捏在她左手的拇指和食指之间，右手熟练地向上拉着线头，随着线团的转动，线在她手里慢悠悠地舒展开来。在她离地高低不等的双手之间是一条长长的细线，而细线的背后是母亲微微倾斜着的侧颜，在灯光的映衬下，静美柔和。 只是，这样温馨的场景，在我年幼时并不多见。偶见的几次，是在弟弟开学的时候，母亲为他加固书包肩带或者新衣服的纽扣，又或者是弟弟顽皮将衣服弄破时，母亲
摘要：2017版新课标颁布了学科核心素养，倡导学科育人，教师应注重培养学生的能力和品格.概念是物理学的基石，它能深刻地反映事物的共同特征和本质属性;在概念教学中，教师常把重点放在知识的传授上，强化教学的结果，忽视了概念建立的过程，如何在概念教学中落实核心素养是广大物理教师必须面对的问题. 关键词：优化过程;建立概念;核心素养 文章编号：1008-4134（2020）01-0051中图分类号：G
大强问问：长颈（ｊǐｎɡ）鹿（ｌù）长长的脖（ｂó）子有什么用？ 鬼马答答：可以看见它的好朋友。 (好朋友感动：这是专门为我长的脖子啊！) 脖子长戴（ｄàｉ）金项链（ｊīｎ ｘｉàｎɡ ｌｉàｎ）好看。 （金项链感动：这是专门为我长的脖子啊！） 这样能偷（ｔōｕ）看农民种菜。 （菜感动：这是专门为我长的脖子啊！） 大强问问：怎么样让蚊（ｗéｎ）子不叮（ｄīｎɡ）我们呢？ 鬼
创造(chuàng zào)一项(xiàng)吉尼斯世界纪录(jì lù),是很多人的梦想。又有谁知道,它起源(yuán)于一场争论(zhēng lùn)呢。 1951年,在一次聚(jù)会上,英国吉尼斯黑啤酒(pí jiǔ)公司的董事(dǒng shì)比佛(fó)爵(jué)士和别人争论了起来:欧洲(ōu zhōu)飞得最快的鸟是哪种鸟?大家争论了半天,也没有结果。比佛爵士意识(yì sh
高考物理实验题考查学生的思维能力、分析问题能力、解决问题的能力，其难度相对来说比较大.学生需要通过一定的物理实验情境，利用已知的物理实验数据，通过相应的数学知识分析归纳得出结论，要求学生的思维品质较高.高考物理实验题可以考查学生的能力，检验学生对于实验技能的掌握，是一类带有区分度和创造性的评价考题.学生在高考中，往往会被提供的物理实验情境所迷惑，似曾相识，但又不熟悉，不知从何下手，造成实验题得分率
你说狮子啊…… 怎么又念叨起狮子来了? 老虎和狮子打起来的话，谁会赢呢? 老虎和狮子不可能打起来，它们生活和活动的地盘不在一起。 你说它们不容易碰面，是吧? 万一它们撞见打起来了，谁会赢呢? 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下
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