论文部分内容阅读
20世纪末随着计算机技术、网络技术的快速发展，一种新的集合纸质资源和网络电子资源的教学参考平台，在高等教育中迅速得到发展，特别是21世纪初随着高等教育改革的不断深入，Library2．0思想的提出，传统的教学参考书管理系统已经无法满足读者对更新服务理念的需求，如何更好的结合Library2．0思想，提供一种多向的、互动的、纵深的教学参考书管理系统，成为图书馆面临的一个新的问题。本文结合作者在图书馆近十余年的工作经验提出了一种“图书馆——教师——学生”三位一体的教学参考管理系统。