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<正>(配合第六册第26课《剪枝的学问》)《剪枝的学问》这篇文章记叙了"我"在桃园看剪枝并了解剪枝的原因,以事情发展为记叙的顺序,以"我"满怀好奇——一脸疑惑——将信将疑——又惊又喜的心理变化为线索,以轻松活泼的笔调娓娓道来,启示我们:"减少"是为了
走进文本,感悟人生
【摘 要】
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<正>(配合第六册第26课《剪枝的学问》)《剪枝的学问》这篇文章记叙了"我"在桃园看剪枝并了解剪枝的原因,以事情发展为记叙的顺序,以"我"满怀好奇——一脸疑惑——将信将疑—
【出 处】
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新语文学习(小学中年级版)
【发表日期】
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2012年06期
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