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[摘
浅谈新课标之下的小学语文教育
【摘 要】
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[摘 要：语文的学习对于每一个人来说都是至关重要的。从幼儿时期的牙牙学语开始，我们的一生都离不开语文。作为一切学科基础的小学语文，却往往不被我们足够重视，十分容易忽略。因为传统的小学语文教学模式下是以应试教育为主的，并且相较于数学，语文并不“拉分”，这就导致了许多学生家长的忽视，认为语文学习不需要认真努力，只要成绩看得过去就行了，当然这其中也包括不少语文老师。新课改之下的语文，则是让我们重新定义了
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年9期
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正月里来是新春，跨过十五该收心，但我跨过十五，喜庆的心绪仍未平静：从三圣乡到三岔湖，又黄龙溪与黑龙滩;拜过都江堰的春水，数过宝光寺的罗汉;然而，最让我难以释怀的是郫都J/ning新农村。 成都郫都区新农村，名扬地球人，总书记漫步的战旗村，天天都是人挤人;驴友们潮涌的青杠村，家家都有宾客请。两村高悬旅游“旗旌”，车水马龙凸显“振兴”。而与之相邻的J/ning村却是悠然自得，与世无争。同在一域，何以
摘 要：本文主要就舞蹈编导教学中对学生编创能力的培养进行阐述分析，立足于实际情况，多角度分析现行的舞蹈编导教学理念与方法，剖析其不足。在此基础上，在教师的带领下，在课堂上进行多元化的训练活动，以求帮助学生编创意识和能力全面发展，创作出新颖的作品。 关键词：舞蹈编导;编创能力;培养 随着人们生活水平的提高，社会上对舞蹈方面加大了需求，各个院校也开设了舞蹈编导专业，向学生传授舞蹈技巧和表演技巧，还
摘 要：素质教育的主要任务是面向全体学生，使学生各方面的能力得到生动活泼的发展，以提高全民族的整体素质。在初中英语教学中，实施素质教育的基础是教师要为学生创造一种轻松、愉快、和谐的学习环境。要做到这一点，如何激发学生对英语学习的兴趣是关键所在。“兴趣是最好的老师。”近年来，英语教学实践中我十分注重探索培养学生英语学习兴趣的方法，使他们积极主动、愉快地学习英语，取得了较好的教学效果。 關键词：初中
摘 要：学生干部是从学生中选拔出的优秀代表，他们担负着服务学生、协助辅导员管理以及辅助任课教师授课等工作，对于高职院校开展学生工作起到重要作用，因此注重学生干部能力培养至关重要，本文就目前高职院校学生干部存在的问题进行分析，并提出对策，目的就是不断优化学生工作的开展成效，鼓励学生干部自主学习、自主管理、自主服务和主动创新。 关键词：高职院校;学生干部;问题;对策 新时代、新发展、新要求，习近平
摘 要：基岩标少年科学院是学校教科室和少先队大队部协同创办的、以全校少先队员为活动主体、以科学探究为活动内容、以队员自治为组织形式的基础性研究机构。它模拟成人科学院的角色，开展一系列的科学探究体验性活动，中心任务是提升小队员的科学素养，激发队员从小爱科学、爱动手、爱动脑、爱创新。 关键词：信息技术;基岩标少年科学院;策略 我校的江苏省苏锡常地面沉降预警预报系统的1号标-----马杭基岩标于20
摘 要：小学阶段的教育对每个人来说会影响其一生的发展，而小学阶段的语文学习也是铺设学生未来成长和学习道路的基础。作为形成人文素养的重要阶段，加强对学生的阅读和写作能力培养，让学生实现阅读和写作的相互融合，最终形成良好循环是十分重要的。为此，本文针对该内容对小学语文教学方式进行探索，同时对阅读与写作的关系进行了独到解读，希望能为当前的小学语文教师提供帮助，更好的让学生养成阅读写作习惯，为其人文素养提
摘 要：在高等教育现代化发展的浪潮中，学生管理工作面临一次次的挑战，为更好的迎合职业和岗位上对于学生高要求，高校应对管理工作作出合理调整，通过心理健康教育的融合，全面优化管理工作引导和教育的效果。为此，本文针对二者融合发展的目标定位，提出心理健康教育在学生管理中融合的对策和建议，以供参考。 关键词：心理健康教育;高校;学生管理工作 面对教育改革的潮流，在人才竞争日趋激烈的环境下，高校为更好的缓
摘 要：学生在整个人生发展阶段中最重要的一个时期就是初中，这是因为他们的思想观念等正在逐步的形成与完善，而且非常容易受到外部的干扰，对他们形成全面发展的人格会有很大的影响。每個班主任在学生成长的道路上担任着教育者以及引导者的角色，及时了解学生思想的波动，观察他们的品性素养，从而有效的开展德育教育工作，帮助学生们树立正确的人生观、价值观以及世界观。 关键词：初中教育;教学管理;德育教育 在初中学
摘 要：新形势下，社会和企业对社会科学研究方法课程人才的要求愈发提高，要求学生具备较强的实践能力。与此同时，学生在对学生进行培养使也对实践能力予以高度重视，以顺应市场经济业务发展为导向，不断完善社会科学研究方法课程的教学创新。本文针对学生社会科学研究方法课程现状进行分析，并在此基础之上提出人才社会科学研究方法课程实践的措施。 关键词：社会科学;研究方法;课程教学 一、社会科学研究方法课程现状