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科普活动资源包是广大公众参与科普活动项目的参考资料和资源,中国科协自2009年起面向全国科普教育基地开展优秀科普活动资源包征集活动,科技教师、校外科技场所、青少年都可利用其自主开展活动.然而较少有学者进行资源包方面的专项研究.文中论述了资源包这项新生事物开发的现实意义,认为资源包的开发过程实际上是展品、人员、场地和仪器等科技馆资源再利用、再开发的过程.同时结合荣获中国科协奖励的《小蚂蚁·大世界》优秀科普活动资源包,指出资源包选题应掌握学术动态，加强生态环境教育，强化生态意识。在内容设计方面，应把知识的框架和层次结构的梳理放在资源包设计的开端。针对资源包与学校教育结合的具体原则做了阐述,提出科技馆开发资源包的根本宗旨是推动优秀科普展示和教育资源共享的理论.