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通过类比法,先熟悉不同最小刻度的直尺读数规则,然后拓展至量程为0.6 A、3 A的电流表和量程为3 V、15 V的电压表的读数规则,根据误差和有效数字的理论了解对电表读数有效位数的确定原则,从而解决高中阶段电流表和电压表读数取多少位有效数字的争议。本文从培养学生物理学科核心素养的角度出发,提出为使学生掌握电流表和电压表读数及有效数字位数的确定原则,教师在出这方面的习题时,所给答案要符合学生当前掌握知识的程度。