【摘 要】
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思政课的本质是讲道理，不仅要注重“讲”的技巧性，更为重要的是厘清讲的是什么“道理”，其关键是讲清楚“中国共产党为什么能”“中国特色社会主义为什么好”“马克思主义为什么行”背后的道理、学理、哲理。回答好上述三个问题必须要引入中华文明的视角，充分认识中华文明对于思政课讲道理的重大价值与意义。一是从统筹“两个大局”高度出发，充分认识中华文明对思政课讲道理的重要作用；二是立足学术研究，及时推进中华文明系统
【基金项目】
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南京大学文科卓越研究计划中长期研究专项“中国道路的文明基因研究”；
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思政课的本质是讲道理，不仅要注重“讲”的技巧性，更为重要的是厘清讲的是什么“道理”，其关键是讲清楚“中国共产党为什么能”“中国特色社会主义为什么好”“马克思主义为什么行”背后的道理、学理、哲理。回答好上述三个问题必须要引入中华文明的视角，充分认识中华文明对于思政课讲道理的重大价值与意义。一是从统筹“两个大局”高度出发，充分认识中华文明对思政课讲道理的重要作用；二是立足学术研究，及时推进中华文明系统性进教材；三是创新培养培育方式，增强思政课教师的文明底蕴。
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