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学生在教师指导下通过对"物体的摆动"的科学探究活动,体验科学探究过程,养成通过科学探究进行学习和解决问题的习惯.
科学探究活动的一个案例
【摘 要】
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学生在教师指导下通过对"物体的摆动"的科学探究活动,体验科学探究过程,养成通过科学探究进行学习和解决问题的习惯.
【机 构】
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贵州教育学院物理系
【出 处】
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贵州教育学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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