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课堂教学的失败往往都能从课堂行为上找到原因，课堂问题行为的产生有其原因，针对来自家庭、学校、教师等方面的原因进行分析，并提出相应的解决策略．
课堂问题行为的成功归因及解决策略
【摘 要】
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课堂教学的失败往往都能从课堂行为上找到原因，课堂问题行为的产生有其原因，针对来自家庭、学校、教师等方面的原因进行分析，并提出相应的解决策略．
【机 构】
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西华师范大学数学与信息学院
【出 处】
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怀化学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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