【摘 要】
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语文教学信息不同于自然科学信息的涵义。若要把信息概念引进语文教学就得依赖于特定的语言环境，凭借教师的审视、体验和语感，形成语义信息、形象信息和形式信息的交叉网络系统
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语文教学信息不同于自然科学信息的涵义。若要把信息概念引进语文教学就得依赖于特定的语言环境，凭借教师的审视、体验和语感，形成语义信息、形象信息和形式信息的交叉网络系统。所谓的“控制”就是“根据过去操作的情况去调整未来的行为”。认识世界和改造世界的一切过程，都是一种接受信息和使用信息的过程，是对信息进行控制，并通过信息反馈进行自我调节，从而达到主客观世界统一的过程。教学作为一个整体，是复杂的自控系统。其自身必有许多有效的调控机制，把系统本身的运行导向它的目标，实现系统在运行中的最佳调节。做为教师要做到：把自己
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