论文部分内容阅读
马卡连柯曾说：“无论哪一个教师单独地进行工作，都不能作个人冒险，不能要求个人负责，而应当成为教师集体的一分子。”因此，班主任在工作中，不能我行我素，要善于把本班任课教师组织成目标、行为一致的班级教师集体，充分发挥其在德育工作中的整体功能。
协调科任教师的技能
【摘 要】
：
马卡连柯曾说：“无论哪一个教师单独地进行工作，都不能作个人冒险，不能要求个人负责，而应当成为教师集体的一分子。”因此，班主任在工作中，不能我行我素，要善于把本班任课教师组织成
【机 构】
：
重庆市奉节职业教育中心
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2016年53期
其他文献
<正>锻造坚强有力的机关基层党组织,是加强机关党的建设基础性工作。如何推动基层党组织全面进步、全面过硬,解决弱化、虚化、边缘化问题,需要以提升组织力为重点,更需要制度
在本次工作中,利用水热合成条件,通过使用吡啶基五元杂环衍生物作为有机配体,不断调试反应温度与pH,得到了14个基于饱和Keggin型与单取代Keggin型的多酸化合物。表征方面主要运用X–射线单晶衍射仪、IR光谱、TG、XRD;性质方面,主要测试了所有化合物的电化学、磁性、光催化等性质。1.使用了三种不同的吡啶基五元杂环衍生物作为配体,获得了四种基于Keggin的化合物,即1的1D链,2的离散二聚