论文部分内容阅读
通过了解教师在幼儿绘画作品的评价中存在的误区，及时做好作品评价的前期准备，构建合理有效的评价，可以有意识地帮助教师认识幼儿在绘画活动过程中的发展特点及表现方式，从而提高教师对幼儿美术教育的实施评价能力。
浅析教师对幼儿绘画作品的评价
【摘 要】
：
通过了解教师在幼儿绘画作品的评价中存在的误区，及时做好作品评价的前期准备，构建合理有效的评价，可以有意识地帮助教师认识幼儿在绘画活动过程中的发展特点及表现方式，从而提高教师对幼儿美术教育的实施评价能力。
【机 构】
：
邯郸学院教育学院
【出 处】
：
邯郸职业技术学院学报
【发表日期】
：
2022年01期
【基金项目】
：
邯郸市哲学社会科学规划研究课题“邯郸市幼儿教师生存状况的调查研究”（项目编号：2020083）的研究成果； 全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“3-6岁幼儿优秀传统文化浸润式教育体系构建及实证研究”（项目编号：DHA190388）阶段性成果；
其他文献
大数据时代是以互联网平台为基础，以海量数据为资源，以算法技术为核心，以人工智能为指向的数字信息时代。在大数据时代，族际关系治理呈现出治理主体多元化、治理过程动态化、治理环境复杂化、治理结果的不可预测性等新特征，需要面对区域间“数字鸿沟”带来的治理阻隔、大数据治理理念和治理实践的滞后发展以及族际错误言论的网络扩散风险等现实挑战。为此，亟需从弥合“数字鸿沟”差距、提升各民族公民数字权利实现的可行能力，
马克思主义经典作家民族理论文献百余年来在中国传播的过程，也是中国人不断解读、运用及发展马克思主义民族理论的过程，并由此形成了四种解读模式：翻译性解读、注释性解读、义理性解读和考据性解读。百余年来的解读产生的丰富成果，使中国人掌握了一种全新的民族观，记录了中国化马克思主义民族理论和学术话语形成与发展的轨迹。
随着肺癌高危人群高分辨率计算机断层扫描（high resolution computed tomography, HRCT）筛查的普及，多发肺磨玻璃结节（ground-glass nodule, GGN）的检出率逐年升高。关于多发肺GGN的诊断和治疗策略也越来越受到重视，但目前国际上的相关指南多来自于呼吸、肿瘤及影像专业学者的撰写，缺乏对微创胸外科的充分认识，造成外科治疗在多发肺GGN诊治中的作用
近代以来，随着欧洲民族国家范式的扩张，全球化推动了世界民族国家时代的到来。在现代民族国家建构中，多民族发展中国家普遍出现了民族主义与民主主义既相互支撑、又彼此掣肘的双重变奏，进而成为多民族发展中国家进行族际政治整合时面临的复杂而棘手的国家治理问题。民族与民主的二元视角与二维治理逻辑，也系统体现为现代民族国家建构中族际政治整合的实践困境，如不断增强的各类族属认同对国家认同的弱化、日趋紧张的族际关系使
“双碳”目标愿景，是党中央统筹国内和国际两个大局、发展和安全两件大事作出的重大战略决策，彰显了我国为维护世界能源安全、应对全球气候变化、积极构建人类命运共同体的大国担当。习近平总书记在不同时间、不同场合就“双碳”提出一系列新思想新观点新论断，把全党全社会对“双碳”的认识提升到了新的高度，凝聚了广泛共识。党中央、国务院印发的《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》、国务院出台的《
期刊
中华民族共同体是中华各民族在长期历史演进中百川归海的结果。中华民族共同体意识是各民族对中华民族共同体“知”“情”“意”的心理体验，是各民族对中华民族共同体的文化觉知、情感投射和信念汇聚。在当前“两个一百年”交汇的时间节点，中华民族共同体意识遭遇全媒体时代中华传统学习模式的革命性变革、全球化时代中西文化会冲的身份解构、社会巨变时期社会分化与裂变的多重挑战。面对中华民族共同体意识遭遇的多重冲击，当前我
随着物联网的发展，智慧城市的不断推进，地下电网作为城市供能的重要生命线，其安全性的重要地位越来越凸显，文章以地下电缆的特性和灾害特点为切入点，总结出一些有针对性的灭火救援战术方法。
随着我国教育事业的不断发展，人们对于幼儿教育的重视逐年提高。幼儿认知与理解能力刚刚发展，这就要求教师能够充分重视对幼儿的培养。当前，幼儿教育通过园内开展多样化的教育模式，强化幼儿的课堂体验，从而激发幼儿的学习兴趣。在众多教学模式当中，美工活动深受幼儿的喜爱，能够充分锻炼幼儿的动手实践能力，通过将手中的废旧材料进行再加工，培养幼儿良好的学习习惯，在活动中激发幼儿的想象能力与创造力，还能帮助幼儿养成优
中华民族共同体意识的核心是由国家、公民和制度构成的国家认同。国家在公共服务供给过程中内在地表达国家的存在并强化合法性，成为形塑“积极的公民身份”的基本方式，并为培育与铸牢中华民族共同体意识提供现实路径。从公共服务的工具理性与价值理性解构中华民族共同体意识的建构过程，发现其存在从感知到满意再到认同的情感递进逻辑。在推动中华民族共同体建设的新时代，提出建立可容纳多元诉求的公共服务需求体系、精准高效的公
幼儿主题绘画是指幼儿在教师给定的主题基础上，赋予自己的理解，以进行的绘画活动。本研究借助幼儿园大班主题绘画活动，收集到61名5-6岁幼儿的主题绘画作品122幅，参照《学前儿童绘画作品评定表》与《幼儿美术作品评价记录》的幼儿主题绘画评价工具对其在造型、涂色与构图方面呈现的具体特点进行分析，提出开展主题绘画活动的教育建议。