“得数是6、7的加法”教学设计与说明

来源 :小学数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：syris

【摘要】

：

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第52~53页例5、"试一试"和"想想做做"第1~7题。教学目标:1.使学生结合具体情境认识根据一幅图一般可以写出两道有联

【作者】

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倪晶

【机构】

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江苏省苏州市吴江区庙港实验小学,

【出处】

：

小学数学教育

【发表日期】

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2017年18期

【关键词】

：

引导学生分与合情境图回顾总结教学设计

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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第52~53页例5、"试一试"和"想想做做"第1~7题。教学目标:1.使学生结合具体情境认识根据一幅图一般可以写出两道有联系的加法算式,说明相应加法算式表示的意思,并能正确口算得数是6、7的加法。2.使学生在看图写两道加法算式并口算得数的过程中发展初步的观察、比较、判断、推理等能力。3.使学生进一步体会现实情境中的加

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