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在小学数学课堂教学中,做好对后进生的成因及其转化对策的分析,能够在提高小学数学课堂教学质量的基础上,为学生的数学学习效果进步带来支持.笔者结合实践教学经验,在本文中先对小学数学后进生的成因予以分析,之后提出了小学数学后进生的转化对策,希望能够为推动小学数学课堂教学水平进步贡献力量.
小学数学后进生的成因及其转化对策
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,做好对后进生的成因及其转化对策的分析,能够在提高小学数学课堂教学质量的基础上,为学生的数学学习效果进步带来支持.笔者结合实践教学经验,在本文中
【机 构】
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贵州省普安县江西镇大田小学
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2019年2期
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