【摘 要】
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如何设计科学的评价模型来考察海量的教育APP,已成为新时代APP与教育教学精准融合所需面临的重大课题。基于此,文章首先梳理了当前教育APP存在的问题;然后借鉴教育软件评价研
【机 构】
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西南大学计算机与信息科学学院,华中师范大学教育信息化协同创新中心
【基金项目】
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教育部-中国移动科研基金项目“‘互联网+教育’形态与相关政策机制研究”(项目编号:MCM20160405);重庆市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“智慧学习环境下学生使用电子教材的学习投入问题研究”(项目编号:2016-GX-030);中央高校基本科研业务费专项资金一般项目“大数据背景下基于社会语义网的云课程系统建模”(项目编号:XDJK2015C105)的阶段性研究成果
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如何设计科学的评价模型来考察海量的教育APP,已成为新时代APP与教育教学精准融合所需面临的重大课题。基于此,文章首先梳理了当前教育APP存在的问题;然后借鉴教育软件评价研究的相关成果,创造性地提出以教学、艺术、内容、技术、服务为核心的教育APP质量评价模型——PACTS（Pedagogics,Art,Content,Technology,Service）模型;最后,文章基于该模型,从五个维度设计了教育APP质量评价指标体系。文章的研究成果可为研发人员改进教育应用产品、设计有效的教育APP提供参考,有利于
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