新西兰政府宣布取消国家教育标准

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhm136
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  新西兰政府宣布从2018年起取消国家教育标准,将重点放在通过课程评估监测所有儿童的进步和成就方面。据悉,国家教育标准取消后,学校每年仍至少向家长报告两次孩子的进步和成就,其中基础学习领域的数学、阅读和写作是重点。但评估将不再依赖于国家教育标准,学校可以采取自己的方法跟踪学生学习进展。新西兰教育审查办公室关于当地学校的报告会为这些学校的表现提供最佳指导,且比国家教育标准的数据更加全面描述学校质量。
  新西兰关于全国儿童群体如何取得进步和成就的信息,將来自国家学生学业成就监测。该监测每年测试几千个孩子在不同课程上的表现。此外,新西兰的专家、家长和学生今年还将一起开发新的评估方法和系统。
  新西兰政府表示,这一转变更强调儿童学习中存在的不同方式和步调,教师可以依靠判断和观察迅速改变自己的教学实践,依据儿童现有的发展水平为他们提供更多的学习机会。同时,该变化也有利于加强父母与学校之间的教育伙伴关系。(摘自:人民网)
其他文献
[摘 要]在品德与社会课程中应用信息化教学,可突显课程的三大特点:综合性、实践性与开放性。结合具体课例,从三维立体的情境、网络环境的課堂、信息技术的呈现、教学方法的多样等四个方面,讨论了信息化教学在品德与社会课程中的运用。  [关键词]信息化教学;品德与社会课程;融合运用  随着移动互联网、云计算、大数据、人工智能与教学过程的深度融合,课堂教学模式、教学管理模式以及教学监督与评价模式正在发生根本变
内镜下逆行胰胆管造影术(ERCP)为诊治肝、胆、胰疾病的一种无创或微创的重要手段,但术后并发症限制了其应用。有效护理可降低并发症发生率、提高诊疗效果,现将748例行ERCP术患者
所谓数学直觉,就是人的大脑基于已掌握的数学知识、数学方法及数学思想,对数学对象及其结构、关系的想象和判断。它类似于猜想、类比、联想等,其特点是让学生迅速地、跳跃式地领悟数学对象的本质。它是创造性活动中非常重要的思维能力。现笔者结合教学实践,从以下四个方面,谈谈如何诱发学生的数学直觉思维能力。  一、利用图形启发学生的数学直觉思维  人们获得知识或运用知识的过程开始于感觉。感觉,是人们对客观事物的个
目的观察碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)对慢性高眼压兔视网膜功能的保护作用。方法新西兰大白兔20只(40眼),用前房注射卡波姆法制成兔慢性高眼压动物模型。建模后每只兔随机取一眼
程先国,重庆市开州区教师进修学校高级讲师,重庆市中学语文特级教师,重庆市优秀专业技术人才,重庆市优秀教师,重庆市教育科研骨干教师。主持省级重点课题“中学语文阅读教学整合路径实践研究”并以优秀等级结题,主研并结题4个省级课题,研究成果获重庆市政府教学成果二、三等奖与市级科研成果二等奖各一次。已在省级以上教育类报刊公开发表文章近300篇,论文17次获评省级以上一等奖。  [摘 要]要让教育写作能够有效
2009年2月,我院救治罕见羊水栓塞并发严重DIC的患者1例。现将护理体会报告如下。患者32岁,体质量60k。2009年2月16日行剖宫产术过程中发生羊水栓塞、严重DIC,在手术室给予止血,补
患者18岁。因左侧胸腔积液7d,腹腔包块6h,于2006年4月21日入院。患者平素月经规律,5~6天/月,无痛经。近半年跑步时出现心悸、胸闷;近2个月月经周期延长至40-50d,经期、经量无改变。7d
颈椎病是一种常见的中老年性疾病,笔者近年来采用按摩、电针加TDP照射治疗颈椎病17例,取得满意疗效。现报告如下。
<正>审视目前的课堂教学,有的老师谈"讲"色变,对课程改革过程中出现的新东西顶礼膜拜,对传统的讲授式教学方法全盘否定。杜郎口先进的教育理念,独特的课堂方式,显著的教学效