【摘 要】
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随着世界汉语教学的发展,《汉语拼音方案》在上个世纪八十年代已经走向国际,传遍世界。国际公认它在语言学上是完善的。近几年来有一些外国学生由于不了解《方案》的设计理念
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随着世界汉语教学的发展,《汉语拼音方案》在上个世纪八十年代已经走向国际,传遍世界。国际公认它在语言学上是完善的。近几年来有一些外国学生由于不了解《方案》的设计理念、制定原则以及字母和语音的关系,在学习中产生了一些疑问。本文针对这些疑问,从语音分析、字母和拼写设计的角度,分别作了讨论和回答,并在教学策略上提出了建议。
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