【摘 要】
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情境教学法是教师在学科教学过程中经常应用的教学手段.教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生
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情境教学法是教师在学科教学过程中经常应用的教学手段.教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展.在育人方面,同样可以巧设情境,提升效果.rn几年前的一件事一直让我记忆犹新.那时我还在做班主任,班上有个学生叫小旭,那年17岁,帅气英俊,活泼好动,思维活跃,热爱体育运动,尤爱篮球,谈起NBA球星和篮球技战术,滔滔不绝;但就是管不住自己,上课爱插嘴,经常搞得全班哄堂大笑,有时甚至一天会有几个老师找我告他的状.谈也谈了,训也训了,家长也沟通了,短期内有点效果,几天以后依然如故,甚至我偶尔还会被他问的哭笑不得,因为他有时课堂上的问题也不是与教学内容完全无关,只是语言搞笑,就不想按老师的思路出牌.面对此情此景,我绞尽脑汁,想抓住机会好好“教训”他一番.
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