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口语交际是小学语文教学的重要组成部分,然而,口语交际现状并不乐观,口语交际教学场景缺失,实践活动较少,制约了学生口语交际能力进一步发展。基于现状,本文结合口语交际教学实践,提出具体的策略:开发口语交际资源,丰富口语交际形式,创设口语交际情境,渗透口语交际方法,创新口语交际活动,开展口语交际实践,让学生做到有话可说,乐于参与,并能够参与口语交际,促进学生口语交际技能生长。