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以“学前儿童语言”课程为例,结合钉钉、蓝墨云平台、腾讯课堂、QQ群、微信群等多种信息化平台,探索构建新的混合式课堂教学模式,以期促进学生能力的发展。
基于信息化平台的混合式课堂教学模式改革——以“学前儿童语言教育”课程为例
【摘 要】
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以“学前儿童语言”课程为例,结合钉钉、蓝墨云平台、腾讯课堂、QQ群、微信群等多种信息化平台,探索构建新的混合式课堂教学模式,以期促进学生能力的发展。
【机 构】
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宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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教育部学校规划建设发展中心宁波教育学院儿童研究院课题“信息技术支持下的学前教育混合式课堂教学实践研究——以‘学前儿童语言’课程为例”(CSDP20FS0B319),宁波幼儿师范高等专科学校科研课题“基于信息化平台的混合式课堂教学模式改革研究——以‘学前儿童语言’课程为例”(NJY201903)。
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