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“互联网＋”背景下的新技术和新思维为教师培训提供了技术支持和重要启示, 传统的教师培训行业正逐渐被改变.比较分析了传统教师培训与“互联网＋”教师培训的不同条件与特征, 对基于“互联网＋”条件下的教师培训在需求调研、 培训课程、 培训教学、 培训管理、培训评价等过程提出了重构优化策略, 并指出了面临的问题与挑战.教师培训由传统向基于“互联网＋”的转变势不可挡, 作为教师培训机构和培训师, 必须重构培训模式和角色定位,才能适应新时代的教师培训.